Zdalne nauczenie w grupie "Biedronki" X tydzień
25 maja 2020 r. biedronki
Szanowni Rodzice, Drogie Przedszkolaki !
W związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych odpowiednim rozwiązaniem w tym czasie okazuje się nauczanie zdalne. W tej wyjątkowej sytuacji chcę wesprzeć swoich przedszkolaków z grupy „Biedronki”. Dlatego przygotowałam dla Was materiały do nauki i zabawy w domu. Materiały zgodne z realizowaną podstawą programową będą zamieszczane raz w tygodniu na cały tydzień. Poniżej znajdują się jedynie propozycje, które możecie realizować w całości lub wybiórczo. Z proponowanych aktywności wybierzecie Państwo to, co uznacie za stosowne.
Pozdrawiam serdecznie wszystkie moje BIEDRONECZKI. Bawcie się dobrze.
Pani Ania
P.S.
Zachęcam do robienia zdjęć podczas zabawy oraz o wysłanie ich na adres mailowy naszej grupy pp21biedronki1@onet.pl . Wybrane zdjęcia zamieszczę na stronie internetowej naszego przedszkola w grupie Biedronki (prośba aby na zdjęciu był tylko przedszkolak).
Temat tygodnia: Święto rodziców
Dzień 1
Temat dnia: Portret mojej rodziny
|
Cel: rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. |
1. Oglądanie zdjęć i albumów rodzinnych.
Albumy ze zdjęciami.
Dzieci oglądają zdjęcia swojej rodziny, omawiają miejsca i sytuacje, w których zostały one zrobione. Podają imiona swoich bliskich. Mówią, kto wchodzi w skład ich najbliższej rodziny.
2. Zabawa konstrukcyjna Budujemy dom dla naszej rodziny.
Klocki różnej wielkości i rodzaju.
Dziecko buduje dom dla swojej rodziny, nazywa pomieszczenia w domu, liczy pokoje.
3. Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej Rodzina.
Rodzic mówi zagadkę i prosi dziecko o podanie rozwiązania.
Razem mieszkamy: ja, mama, tata.
Mam młodszą siostrę, starszego brata…
Każdy pamięta o urodzinach,
bo taka właśnie jest ma... (rodzina)
4. Słuchanie opowiadania E. Stadmüller Dzień rodziców.
Odświętnie ubrani rodzice siedzieli cichutko na widowni, czekając na przedstawienie.
Tymczasem za kulisami (czyli za szafą) trwały gorączkowe przygotowania do występu.
– Proszę pani – alarmował słoń – odpadła mi trąba!
– Przywiąże mi pani ogonek? – przymilała się małpka.
– Oko mi się odkleja! – denerwowała się żabka.
Gdy wszyscy wreszcie byli gotowi, odezwał się gong (czyli uderzenie w patelnię) i na scenę wyskoczyła mama kangurzyca (czyli Magda w brązowym dresie z doszytą na brzuchu wielką kieszenią).
– Mama kangurzyca każdego zachwyca – recytował Bartek, wskazując na Magdę. – Ma na brzuchu kieszeń, w niej kangurka niesie – i Magda – hop – wyciągnęła z kieszeni małe, pluszowe kangurzątko.
Zaraz za kangurzycą na scenie pojawiły się dwa słonie – duży (Oskar) i mały (Ada).
– A mój tatuś ukochany z drzewa zrywa mi banany – chwaliła się Ada, wachlując się wielkimi szarymi uszami z tekturowych talerzyków.
– Jedz córeczko moja miła, żebyś szybko mi przytyła – mówił Oskar, dyskretnie przytrzymując trąbę z rury do odkurzacza.
Po słoniach występowały, małpki, żabki, kotki i niedźwiadki.
Wszyscy czworonożni rodzice czule przemawiali do swych dzieci, a one chwaliły się swoimi rodzicami.
Na koniec Olek, wystrojony w białą koszulę i granatową muchę, wyrecytował: Czy dziecko jest tycie, czy też waży tonę, czy ma długie uszy, czy krótki ogonek, czy ma futro gładkie, w prążki czy też w łaty, ma cieplutki kącik w sercu swego taty. Czy fruwa, czy pływa, czy też pełzać musi, to jest najpiękniejsze dla swojej mamusi. Więc dzisiaj wszyściutkie na świecie dzieciaki ślą swoim rodzicom słodziutkie buziaki.
W tym momencie wszyscy razem wyskakiwali na scenę, żeby posłać całuska, ukłonić się, a następnie paść w objęcia widowni.Kolejnym punktem programu był słodki poczęstunek, po którym rozpoczął się konkurs tańca z rodzicami.
Wygrała Dominika ze swym tatą, bo rzeczywiście byli najbardziej zgraną i zwariowaną parą.
– Musimy poćwiczyć – przekonywał mamę Olek w drodze do domu. Za rok to my wygramy, a jak nie my, to na pewno Ada z tatą.
Pytania:
– Co się działo podczas spotkania rodziców w przedszkolu?
– Jakie postacie występowały w tym przedstawieniu?
– Jaką niespodziankę moglibyśmy przygotować na Święto Rodziny?
– Kto wchodzi w skład twojej rodziny?
– Co lubisz robić z mamą?
– Co lubisz robić z tatą?
5.Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec z gazetami.
Nagranie piosenki, gazety (najlepiej szare dużego formatu).
ZoZi – Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE
Dziecko i rodzic dobierają się w pary. Kiedy rodzic włącza nagranie piosenki, wówczas para musi w dowolny sposób zatańczyć na rozłożonych gazetach, nie schodząc poza nie. Kiedy nagranie jest zatrzymywane, dziecko i rodzic przybierają jak najbardziej dziwne pozy, nie wykraczając poza linię gazet.
Dzień 2
Temat dnia: Mama i tata
|
Cel: uwrażliwienie na różne gatunki muzyczne.
1. Wprowadzenie – wypowiedzi na temat obrazka. Obrazek przedstawiający dwie dorosłe osoby (w domyśle: mamę i tatę). Rodzic prezentuje dziecku obrazek. Pyta: Jak myślisz – kto to może być? Czy to może być mama i tata? Dlaczego? Następnie prosi, aby dziecko opisało wygląd przedstawionych osób. |
2. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki pt. „Kocham cię ti amo je t'aime” Śpiewające Brzdące.
https://www.youtube.com/watch?v=MeRTMshkHJs
Usiądź mamo przy mnie blisko
I posłuchaj tych słów,
Ty z pewnością wiesz to wszystko,
Jednak powiem to znów.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
Popatrz mamo w moje oczy
Ujrzysz w nich miłość mą.
Nawet bardzo późno w nocy
Śpiewać będę Ci to.
Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie…
3. Nauka refrenu piosenki pt. „Kocham cię ti amo je t'aime” fragmentami, metodą ze słuchu.
4.Życzenia na Dzień Mamy.
https://www.youtube.com/watch?v=LZ40zA68A6s
5. Praca plastyczna - Portret Mamy na 6 sposobów.
http://www.naszebabelkowo.pl/2019/05/prace-plastyczne-i-laurki-na-dzien.html
Dzień 3
Temat dnia: Album rodzinny
Cel : kształtowanie właściwych relacji w rodzinie.
1. Zabawa ruchowa Spacer z rodziną.
Dziecko stoi na środku pokoju i pokazuje ruchem historyjkę opowiadaną przez rodzica:
Dziecko:
Jest piękna pogoda, idziemy całą rodziną do parku. maszeruje w miejscu,
Na ścieżce błyszczy kałuża, po wiosennym deszczu, przeskakuje z nogi na nogę,
przy alei stoi parkowa ławeczka. wykonuje przysiad,
Idąc dalej, spotykamy skaczącą po drzewach wiewiórkę. podskakuje tak jak wiewiórka,
Przysiadamy na kolejnej ławce wykonuje przysiad,
i nie możemy się zdecydować, czy odpocząć, czy iść dalej. wykonuje kolejne przysiady,
Idziemy jednak dalej. maszeruje w miejscu,
Wśród gałęzi drzew śpiewa ptak. rozgląda się z ręką przy czole,
Wracamy do domu i odpoczywamy. dziecko siada lub kładzie się na dywanie.
2. Karty pracy
Drzewo genealogiczne (przykład)
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/05/Drzewo-genealogiczne.pdf
Stwórz drzewo genealogiczne swojej rodziny
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/05/Karta-pracy-8.pdf
3. Nauka I zwrotki piosenki pt. „Kocham cię ti amo je t'aime” fragmentami, metodą ze słuchu.
4.Zabawa kierowana z lalkami Poranek z mamą.
Lalki, stolik, kubeczki, talerzyki, czajniczek, plastikowe owoce i warzywa.
Dziecko odgrywa rolę mamy i przygotowuje śniadanie dla swoich dzieci: herbatę, kanapki, płatki z mlekiem, serwuje owoce lub warzywa.
Dzień 4
Temat dnia: Kwiaty dla mamy i taty
Cel: rozwijanie wyobraźni plastycznej.
1. Zabawa Podróż z mamą.
Rodzic zaprasza na wyprawę:
– rowerami – dziecko leży na dywanie na plecach i naśladuje pedałowanie,
– pociągiem – dziecko ustawia się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biega po pokoju,
– kajakami – dziecko i rodzic dobierają się dwójkami, siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
– samolotem – dziecko rozkłada wyprostowane ręce w bok i biega po sali,
– balonem – dziecko i rodzic ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.
2. Nauka II zwrotki piosenki pt. pt. „Kocham cię ti amo je t'aime” Śpiewające Brzdące.
3. Zabawa dydaktyczna Zakupy z mamą.
Opakowania po produktach (spożywczych, chemicznych, pudełka po butach, opakowania po sprzęcie gospodarstwa domowego, kosmetykach) reklamówki, dziecięcy koszyk sklepowy.
Dziecko wybiera do koszyka produkty, które najczęściej kupuje z mamą. Nazywa produkty. Opowiada, co chciałoby kupić mamie, gdyby zarabiało pieniądze.
4. Praca plastyczna „Kwiaty dla mamy i taty”.
https://www.youtube.com/watch?v=rw_VygXOnxs
Dzień 5
Temat dnia: To wszystko dla was, rodzice…
Cel: tworzenie klimatu bliskości i bezpieczeństwa.
1. Układanie puzzli przedstawiających rodzinę.
Puzzle lub obrazki pocięte na części oraz w całości na wzór przedstawiające rodzinę.
Rodzic pokazuje dziecku obrazek, którym powinni się kierować przy układaniu puzzli. Po ułożeniu, dziecko jeśli chce, może się wypowiedzieć na temat obrazka.
2. Śpiewanie piosenki
3. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Jesteśmy razem!
Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady -
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo?
RODZINA!
Rozmowa na podstawie wiersza.
Co dziecko podaruje mamie?
Co dzieci zrobią dla taty?
Co to jest rodzina?
Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?
4. Prezentacja „Moja rodzina”.
https://www.youtube.com/watch?v=7Zh-4tJw_rA
5. Pokoloruj obrazek rodziny.
